ГДЗ ГДЗ Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий часть 1 и 2 (Школа России) - Часть 1. Страницы - 139
Задание:
Номер 1.
Почему Крылов говорит, что лесть вредна, ведь каждому приятно слышать о себе хорошие слова?
Номер 2.
Почему на роль льстеца выбрана Лисица, а её доверчивой слушательницей стала Ворона? Как изображает Лисицу Крылов? Прочитай слова, характеризующие её.
Номер 3.
Как разговаривает Лисица с Вороной? Найди ласковые слова, с которыми Лисица обращается к Вороне. Например: «голубушка», «шейка»... . Как Крылов передаёт радость Вороны от льстивых слов Лисицы?
Номер 4.
Соответствуют ли льстивые слова намерениям Лисицы? Почему эта история случилась с Вороной? Как Лисице удалось достичь своей цели?
Номер 5.
Обсудите с другом. Как баснописец относится к Вороне и Лисице: • с завистью: • с любовью; • с нежностью; • с состраданием; • с юмором; • с восхищением? Почему ты так думаешь?
Номер 6.
Прочитай басню выразительно. Какую интонацию ты выберешь? Как будешь читать льстивые слова Лисицы: в каком темпе, с какой интонацией, какие слова, по твоему мнению, следует особо выделить голосом?
Номер 7.
Выучи одну из басен наизусть.
Решение:
Ответ
Номер 1
Крылов говорит, что лесть вредна, потому что она обманывает человека. Льстец говорит не правду, а то, что приятно слышать, чтобы добиться своей цели. Человек, который верит лести, может потерять осторожность, ошибиться и даже лишиться того, что имеет.
Хотя каждому приятно слышать о себе хорошие слова, не всякая похвала искренняя. Лесть опасна именно потому, что она кажется доброй, а на самом деле скрывает обман.
Номер 2
На роль льстеца выбрана Лисица, потому что в баснях она часто изображается хитрой, коварной, ловкой и обманчивой. Это животное в народных сказках и баснях связано с хитростью.
Доверчивой слушательницей стала Ворона, потому что она поверила льстивым словам Лисицы и не распознала обман.
Крылов изображает Лисицу как очень хитрую и притворно вежливую. Это видно по словам, которые относятся к её поведению:
- плутовка;
- вдруг Лисий дух;
- льстивая;
- хитрая;
- притворная.
Номер 3
Лисица разговаривает с Вороной очень ласково, вкрадчиво и неискренне. Она старается вызвать доверие и расположение.
Ласковые слова, с которыми Лисица обращается к Вороне:
- голубушка;
- светик;
- сестрица;
- шейка;
- глазки;
- красавица.
Радость Вороны от льстивых слов Крылов передаёт через то, что Ворона слушает с удовольствием, восхищается похвалой и теряет осторожность. Она будто оживляется, начинает гордиться собой и готова сделать всё, чтобы заслужить ещё больше похвалы.
Номер 4
Нет, льстивые слова Лисицы не соответствуют её настоящим намерениям. Она хвалит Ворону не потому, что действительно восхищается ею, а потому что хочет получить сыр.
Эта история случилась с Вороной, потому что она была доверчивой и тщеславной: ей понравилась похвала, и она забыла об осторожности.
Лисице удалось достичь своей цели благодаря хитрости, притворной вежливости и умению говорить то, что хочется услышать. Она отвлекла Ворону лестью, и та сама выпустила сыр.
Номер 5
Баснописец относится:
- к Вороне — с состраданием и немного с юмором;
- к Лисице — с юмором и с осуждением её хитрости.
Я так думаю, потому что Ворона выглядит смешно и жалко: она поверила лести и потеряла сыр. Крылов не злится на неё, а скорее показывает её слабость с доброй насмешкой.
Лисица же изображена как ловкая обманщица, и автор относится к ней насмешливо, разоблачая её.
Номер 6
Басню нужно читать выразительно, передавая сначала хитрость и сладость речи Лисицы, а затем наивность и радость Вороны.
Интонация:
- у Лисицы — ласковая, вкрадчивая, притворно восхищённая;
- у Вороны — радостная, доверчивая, гордая;
- в конце — ироническая, с оттенком насмешки.
Темп чтения льстивых слов Лисицы лучше выбрать неторопливый, даже немного тягучий, чтобы показать её хитрость и умение «уговаривать» Ворону.
Особо голосом стоит выделить слова:
- голубушка;
- светик;
- сестрица;
- взгромоздясь;
- красавица;
- голосок;
- петь мастерица.
Так читатель услышит, как Лисица ловко льстит, а Ворона теряет бдительность.
Номер 7
Выучи одну из басен наизусть.