ГДЗ ГДЗ Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий часть 1 и 2 (Школа России) - Часть 1. Страницы - 172

Задание:

Номер 1.
О чём сокрушался старый Мазай, какие слова он при этом говорил? Перечитай эпизоды, где описывается отношение Мазая к зайчишкам. Как он с ними разговаривает?

Номер 2.
Расскажи, как Мазай спас зайчишек.

Номер 3.
Можно ли сказать, что в произведении изображён не сказочный, а реальный случай из жизни? Как относится поэт к главному герою?

Решение:

Номер 1

Старый Мазай сокрушался о том, что весной зайчишкам приходится очень тяжело: их заливает половодьем, они гибнут или остаются без спасения. Он жалел их и говорил примерно так: «Эх вы, косые! Вот беда-то с вами…», «Садитесь-ка, зайчишки, ко мне в лодку!», «Ну, прыгайте, бедняжки!»

Поэт показывает, что Мазай относится к зайцам по-доброму, с жалостью и лаской. Он не смеётся над ними, а разговаривает как с живыми, маленькими и беззащитными существами. В его речи слышны забота, сочувствие, добродушие.

Номер 2

Мазай спас зайчишек так: он плыл по разлившейся реке в лодке и заметил, что зайцы спасаются от воды на пнях, кочках, бревнах и даже на крышах плывущих предметов. Тогда он начал подплывать к ним, сажать их в лодку и вывозить на сухое место.

Сначала он взял в лодку тех, кто был ближе всего, потом подобрал ещё нескольких зайцев с пней и коряг, а в конце спас и тех, кто плыл на бревне. Мазай действовал спокойно, ловко и с большой добротой, стараясь выручить как можно больше животных.

Номер 3

Да, можно сказать, что в произведении изображён не сказочный, а реальный случай из жизни. В стихотворении всё выглядит очень жизненно: есть обычный деревенский старик, весенний разлив, лодка, зайцы, плывущие на бревнах и кочках. Автор подробно и правдоподобно описывает природу и поведение Мазая, поэтому событие кажется настоящим.

Поэт относится к главному герою с симпатией, уважением и теплотой. Он восхищается его добротой, находчивостью и человечностью. Мазай показан как добрый, сердечный человек, который любит природу и умеет сострадать слабым.